【教育有光自主有感】在线学习来助力，自主教育添动力（教师篇）

2020-03-02 00:00:00

教育有光

自主有感

在线学习来助力，自主教育添动力

作者：陈元

2020年注定是不平凡的一年，春节前突如其来的“新冠”疫情，给全中国都按下了暂停键。往日车水马龙的街道突然变得冷冷清清，昔日人流如织的商场霎时变得空空如也，就连充满了欢声言语的校园也不得不紧闭大门。

中国是一个众所周知的人口大国，其中仅学生群体就约有2亿。学生是祖国的花朵，是未来的社会栋梁。此次疫情对本该正常复课的师生也带来了诸多不便，为此，国家教育部门便结合实际情况，提出了“停课不停学”，短时间内各省市地区的教育部门纷纷响应，各级各类学校也迅速的做出了详细的在线教学计划，依托先进的网络设备和强大的教学资源，让在家学习成为了现实。

重庆市潼南巴川中学校自办学以来一直以“自主教育”为特色，以“培养具有中国灵魂和国际视野的精英人才”为目标。在此次“停课不停学”的特殊时期，我校积极响应，提前规划，课课落实，责任到人。一系列的举措让我校的“网课”别开生面。

首先是课表安排的灵活性，我校充分考虑到学生在家中学习的特殊性，结合我校实际。于是分别制定了不同年级的学习内容。以初中部为例，在必不可少的主科学习之余，还灵活地安排了阅读，练字，体育锻炼，学科答疑等项目，不但避免了死板的听课加做作业这种恶性循环，而且还让孩子在家里也能做到堂堂清、日日清，同时身体也得到了锻炼。

其次是学习内容的有效性。第一，每个年级的课程安排都是在保证学习效率和质量最大化的前提下精准制定的，并且每个阶段都有不同的安排。第二，全校都使用“云课堂”作为授课的主要平台，其中教学资源绝大部分来自巴川系最优质的学科团队。第三，每个学科教师在学校的指导下，自发搭建直播答疑平台，依靠钉钉、微信群、QQ群的优势，建立起了一个教师、学生、家长三位一体的学习空间。不仅使学生的学习效果数据化，更是让每个家长都对自己孩子的学习了然于胸。