爱的黄手帕 | 巴川微课堂，人生大课题

编者按：

这是《教育要有光——疫情阴霾下的巴川之光》系列第二篇——爱的黄手帕。

将黄手帕绑满整棵大树，祈祷远方的人儿早日平安归来，这就是黄手帕的故事。

巴川开展疫情“微课堂”，实施大爱教育，传达教育人正能量，让学子们明白什么叫担当，什么叫行动，什么叫绝望，什么叫希望……

与奋战在一线的同胞隔空建立感情连接，用这张特别的“黄手帕”，为武汉人民加油，为泱泱中华祈福。

《武汉，我们等你》城市宣传片

尤瓦尔•赫拉利在他的《未来简史》中说人类有三大课题：饥荒、战争、瘟疫。

人生大课，常常是在我们从小到大的学校里，未能排进课表的课；却又正是我们在真实的祸福、得失、悲喜情境中，去提出跟个体生命息息相关的那些核心问题，并尝试着解答它们，从而彼此受益的课。

武汉疫情，这一场突如其来的课题，巴川人将以怎样角度理解和思考、传达？

01

线上“微课堂”互动分享

疫情期间，巴川量子中学针对家长和学生，组建多个阵营，开展持续性线上“微课堂”，分三步进行：1、由学校提供学习内容，如疫情防护知识、疫情带来的人生感悟等，阵营成员线上完成学习。2、学习后，家长根据情况，多形式进行线上分享。3、课后通过专业学习平台，互动留言，完成“作业”。

 “微课堂”的互动分享，有利于家长学生理性看待疫情，共聚能量，坚定意志。

二营五组某学生家长“微课堂”分享

课后“作业”

02

云课堂疫情专题自主学习

巴川中学充分利用“自主教育”理念优势及“云课堂”学习平台，在学习课件中，陆续推送一些对同学们有益的视频或文章，理性学习知识，了解疫情，共克时艰，迎接春天的早日到来。

云课堂“疫情专题”阅读区

病毒、疾病、健康、家人、国家、谣言与真相、理性科学、敬畏自然、恐惧和乐观、勇气和责任、悲悯、没人是一座孤岛……

疫情当前，这些人生大课关键词，都出现在了巴川微课堂里，也写进了国民们的心里。巴川教育人，种下爱的种子，让希望比病毒蔓延得更快……

除此之外，巴川中学同样强调教师在疫情期间的育人职责。在巴川国际教育集团执行总裁、巴川总校长郭洪统一指挥下，要求教师充分利用互联网和信息化教育资源，将“停课不停教、不停学”政策落实，抓住时机，时时育人，让学生在这个加长寒假宅而不荒，学有所得。

作家方方在武汉的一段记录：

“小型超市仍然开着。街边也有卖菜的。我在路边买了点青菜，又在超市买了鸡蛋和牛奶。问他们这时候还开门，不怕被感染吗？他们回答也从容，说我们得过，你们也得过呀。是呀，他们得活，我们得活，就是这样！我经常很钦佩这些劳动人民，有时跟他们对上几句话，心里就有莫名的踏实。就像武汉最慌乱的那两三天，冷风冷雨。几乎所有空空荡荡的马路上，都有一个环卫工人在风雨中一丝不苟地扫地。看到他们，你会为自己的紧张不安感到惭愧，蓦然间你就会镇定下来。”

春天已来，冬天快过去了