你所不知道的藻类、苔藓、蕨类植物

“西湖春色归，春水绿如染”优美的诗句中写到了春天的湖水泛起了绿色，是什么植物呢？在墙角边，在树干上有着一块毛茸茸的地毯，又是什么植物呢？在森林中，在山野里有时又会出现在公园里，这又是什么植物呢？

这些植物就是我们生活中的藻类、苔藓、蕨类植物。今天我们就跟随七年级的课堂来了解这三类植物吧！

老师在课前准备了四种植物：苔藓植物、海白菜、蕨类植物以及作为对照的普通植物。

在课堂上，老师请大家分小组观察这四种植物，完成表格，不仅锻炼学生的观察能力，培养了学生的团队合作能力以及自主学习的能力。

让我来看看海白菜有什么结构呢？

蕨类植物又有什么样的结构呢？我们用放大镜来进行观察一下。

遇到困难了，老师来进行帮助，小组一起讨论解决问题！

观察结束之后同学们认真的进行记录呢，积极回答表格上的问题。

老师通过实验，将海白菜、苔藓、蕨类植物泡在红墨水中，发现只有蕨类植物的叶片被红墨水染红了，藻类和苔藓植物没有被红墨水浸泡的部位没有被红墨水染红。所以这三种植物只有蕨类植物有输导组织，因为输导组织是用来输送水分和养分的。

最后经过讨论我们发现原来藻类，苔藓，蕨类植物的特征，并且完成了表格

相信通过今天的学习，同学们都能够区分藻类、苔藓和蕨类植物了，并且通过在课堂上观察这三种植物锻炼了同学们的合作探究的能力。相信同学们在以后的学习中可以更上一层楼呢！